现如今的学子们，学水已经不再是以智商和努力来评判他们了，他们已经放弃了自己，堕入了学习上的迷茫和无助多年。
学水这个梗源于网络大众之间共同传播的一种分类方法，将学生们按照不同等级进行划分，包括学魔、学神、学霸、学痞、学民、学弱、学渣、学残等等。这些等级主要根据成绩排名、学习状态和个人风格来判断。从基本的成绩要素来看，可以简单分为成绩优秀的学霸、普通水平的学民和成绩较差的学渣，而根据学生的学习状态，这三个层级又有十几种具体的称号。这样的说法已经成为学生之间一种“民间共识”，不断传承，并成为他们自我嘲笑或调侃的新内容。甚至有不少老师和校长也对这些新说法有所耳闻。
虽然这种分类方法是一种无厘头的玩笑，但它是否无意间给一些学生带来心理负担呢？从客观角度上来看，这些分类反映和影射出了学习这件事对学生来说并不愉快，而是一项沉重的任务。在学习面前，大家互相区分出这样的三六九等，在单一的教育评价体系下，许多人被视为失败者，被称为“学民”或“学渣”，这是一件令人心情沮丧的事情。
要正确运用学水这个梗在社交生活中，首先我们要以幽默的态度对待，不要把它太过严肃化。当我们调侃自己或别人的学习状态时，要注意尺度，不要伤害到对方的自尊心。例如，可以在朋友聚会上开玩笑说：“我这学渣终于赶上你们学民了！”这些轻松的谈话能够减轻学业压力，增进朋友之间的感情。
